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概念形成与概念同化

2021-06-21 14:02:25| 来源:中公十博手机版下载网 点击量: 63

在十博手机版下载招聘考试中,概念形成与概念同化属于教育心理学中分类学习理论中的考点,考查题型以单选和判断题为主,多为例子反选,知识点之间容易混淆,所以需要在理解的基础上进行区分,以下是对该理论的详细介绍,希望能对各位考生的备考提供帮助!

十博手机版下载一、概念形成与概念同化

十博手机版下载根据心理学的研究和学校教学的经验,学生主要通过两种形式学习概念,这两种形式是概念形成和概念同化。

(一)概念形成

十博手机版下载概念形成是指学习者对同类事物的大量例子进行分析,对比其与其他事物的区别,从而发现这类事物的共同关键特征的学习方式。

例如:要学习“鸟”这个概念,先给学生提供很多鸟的例子,诸如金丝雀、鸵鸟、燕子、喜鹊等,再让学生总结鸟的关键特征,这个过程就是概念形成。

(二)概念同化

概念同化是由奥苏伯尔提出的一种学习方式,它是指先把概念以定义的方式直接呈现给学习者,学习者利用自己认知结构中现有的概念和知识经验进行理解,从而明确一类事物的共同关键特征的学习方式。

例如:要学习平行四边形的概念,直接以定义的形式给出它的关键属性,“平行四边形是对边平行且相等的四边形”,学生利用已经学习过的四边形、平行等概念来理解和掌握“平行四边形”的这个定义的过程,就是概念同化。

二、辨析时刻

十博手机版下载三、实践演练

在正式的教学情境下,十博手机版下载经常采用例—规法对学前儿童讲授一些概念,这属于以下哪种方式( )。

A.概念形成 B.概念同化 C.相关类属 D.派生类属

【答案】A。解析:本题考查的是概念学习的方式。概念学习的方式主要有概念形成和概念同化。其中概念形成是指学习者对同类事物的大量例子进行分析,对比其与其他事物的区别,从而发现这类事物的共同关键特征的学习方式,与概念形成相对应的教学方法是例—规法,其主要发生在幼小的儿童身上,主要适用于学前儿童和小学低年级儿童的概念获得。故A选项正确。

以上就是对概念形成与概念同化的总结,希望能对各位考生的备考能够有所帮助!

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(责任编辑:中公帅气小哥哥)

标签: 概念同化 概念形成

关键词阅读 概念同化 概念形成

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